最近，四川自贡市汇东实验学校向全校5400余学生借书，数量为每人10到15本。除了要打造“书香校园”，另一个很重要的原因是，学校即将迎来省里相关部门的检查，要求这个有五千名学生的学校人均可以拥有图书20本。学校图书馆为了凑数，不得不向学生借书充数。（11月19日 中国广播网）

　　倘若学校向学生借书，是为了让学生相互间实现图书共享，助推学生的阅读习惯，这应该给予鼓励。然而学校借书的真正目的却是为了迎检，这种借书的目的就值得诟病了。

　　学校是教书育人的地方，既要传授学生知识，更要教育学生懂得做人的道理，那就是诚实守信、文明处世、道德高尚、志存高远等。显然，借书迎检，属于欺上瞒下、弄虚作假。如果用这种虚假的方式来教育、影响学生，恐怕背离了学校教育的应有之义。

　　其实，学校图书馆库存图书的多少，并非打造“书香校园”的唯一标准。学校图书多，不等于学校“书香”风气浓；反之，学校图书少，也不能说明该校学生读书不努力。何况，学校图书的多少，取决于学校乃至当地政府对教育的重视和投入。地方政府的这种教育投入与学校自身的“书香”风气不能划等号。

　　学校图书馆库存书籍数量不够，便向学生借书充数。这种借书的背后，是学校功利思想作崇，装点的是自己的脸面，追求的是自身的利益，获得的也只能是一个虚假的好评，其危害性不亚于“面子工程”、“政绩工程”，一是影响检查的公正性；二是庇护了当地政府以及学校对学校公共设施投入不足问题；三是容易败坏学校风气，进而影响学生的心智和品德。

　　 当然，在此也得向相关检查部门提个醒，别拿图书数量作为衡量学校是否是“书香校园”的唯一标准。“书香”应从学生爱读书、好读书、勤读书的良好习惯中体现，而非看存了几本书。

来源：中国法院网

责任编辑：郭楠